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复旦大学投毒事件 事件：林某因生活琐事与黄某关系不和,心存不满,经事先预谋,2013年3月31日中午,将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室,注入饮水机槽。4月1日上午,黄某饮用饮水机中的水后出现中毒症状,后经医院救治无效于4月16日去世。上海警方以“涉嫌故意杀人罪” 逮捕复旦大学“4.1”案犯罪嫌疑人林某。 投毒人：林沐，2010年，这位本科就读于中山大学的潮汕小伙，以优异成绩被保送入复旦大学上海医学院研究生部。 被害人：4月7日，复旦大学附属医院第一会议室，有一个人缺席。 缺席者是黄洋。他本应该在这个晴好的初夏早晨，坐到这个会议室里，参加博士研究生复试。在将近一个月前，黄洋参加了初试并顺利通过。 两位优秀的学子消逝了，两个家庭也因此破碎了。 对青少年人的期望 以上几点足以说明青少年一旦犯罪就 会走上无奈的不归途，即使学好改好，到社会后也摆脱不了永远的被动局面、历史的污点。 因此，我们必须要了解违法犯罪的行为，要了解犯罪惩罚的严重性，要了解犯罪行为的社会危害性， 严于律己、遵纪守法，坚决不做法律禁止的行为。 对青少年人的期望 同学们，我们大部分已经年满14周岁，根据法律规定，如果严重犯法，就要负刑事责任，就要判刑，虽然不会枪毙，但最高可判无期徒刑。少年犯在少教所到了18周岁后，剩下的刑罚在2年以上的，应转送监狱、劳改队继续关押和改造。 所以，同学们请不要掉以轻心，请对自己的行为负责，因为这不仅仅是为了自己好，还有你的父母，你的家庭，还有我们需要的稳定社会！ 一、什么是法律 法律与道德主要区别：道德没有国家强制力，没有固定的存在形式，道德的要求高于法律规定 法律是由国家制定或认可的，国家强制力（军队、警察、监狱等）保证实施的一种行为规范，以规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。 1、不满10周岁，无民事行为能力人； 2、10周岁至18或16周岁，限制民事行为能力人； 3、年满18周岁或者对于年满16周岁而不满18周岁,但是以自己的劳动收入为主要生活来源的公民,为完全民事行为能力人。 （一）青少年的民事行为能力年龄 二、青少年行为能力分析 （二）青少年的刑事责任年龄 《中华人民共和国刑法》第17条规定：“已满16岁的人犯罪，应当负刑事责任，已满14岁不满16岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。” “满14不满18犯罪应从轻处罚，因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。”（但是民事责任由父母承担） 青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了 未成年人和成年人两个年龄区域。 青少年行为能力分析 未成年人在法律上的含义是指已满14周岁又未满18周岁的人。 他们刚刚走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨别是非的能力。所以易受外界因素的干扰，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。辨别是非能力很差，易冲动，好感情用事，做事不计后果，而且极易受外界因素的影响， 青少年行为能力分析 已满18周岁，未满25周岁的人则属于青年范畴，他们的是非观、世界观较之未成年人已大大成熟，但仍处于一种很不稳定的状态，需要进一步加以巩固。 。 青少年行为能力分析 青少年犯罪动机：随着当今社会传播媒体的空前发展，青少年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识广，早熟、早知、思维活跃。有些年轻人多出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。 青少年行为能力分析 青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪，且 多采用结伙犯罪形式 3、犯罪时缺少预谋，具有突发性和随意性，往往不计后果。 这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男（不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行为。 问，该案应该如何处理？ 案例讨论 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。 2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪 我国对违法犯罪青少年实行“教育、感化、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅”的原则，对未满14周岁的青少年犯罪的，不予追究刑事责任，可送少教所或工读学校
