入监新犯陈某在《周改造记录本》中这样写：人，犯错了并不可怕，可怕的是不知错在哪里，没有从中吸取教训。法律意识淡薄，让我迷失了方向，走上了犯罪的道路。
打造多元载体
“罪犯中有不少人是因法律知识缺乏、法治意识淡薄而违法入狱。”因此，泉州监狱十分重视对罪犯的法治教育，通过打造多元教育载体，丰富教育资源，对罪犯开展常态化、多形式的法治教育，并不断健全罪犯法治教育机制，切实将法治教育融入罪犯改造的全过程，贯穿每一个环节。
泉州监狱在开展法治教育中，注重“关口前移”“抓早抓实”，将法治教育作为新犯入监教育的“第一堂课”。
入监分监区开设“法治第一课”，通过“民警讲法”、观看“法治短视频”、讨论“我的法治观点”和“罪犯现身说法”等形式，组织入监新犯学习宪法、刑法、治安处罚法及民法典等法律法规，让法律知识充实罪犯改造每一天。
在民法典、宪法宣传周等重要时点，分监区组织罪犯张贴法治宣传标语、制作法治板报、开展法律知识竞赛和法律援助等活动，让法治意识入脑入心。
增强教育效果
为增强教育效果，泉州监狱入监分监区倾力打造高墙版“开讲啦”。分监区安排工作经验丰富、理论知识扎实的民警作为主讲人，采用互动方式，对罪犯提出的一些定罪量刑、刑罚执行及改造生活等问题，现场一一进行讲解、解答，达到了答疑解惑、以案释法、正向引导的教育效果。
课程的最后安排了入监政治改造仪式，罪犯代表吴某深有感触，“刚入监的我们都很茫然，‘法治第一课’让我们认识了自己的错误，也为今后的改造指明了方向。我现在知道违法、犯罪的事一定不能做，我一定要遵纪守法，自觉做一个守法公民”。
入监分监区对罪犯的法治教育，始终做到从源头、从根本抓起，深挖罪犯犯罪的思想根源，通过以案释法，以案促改，以每一个罪犯的犯罪事实作为典型案例，从思想上、法律上剖析罪犯犯罪原因，用罪犯身边事教育身边人，提高法治教育的针对性。
同时，还通过组织罪犯写忏悔书、写家信、拨打亲情电话等形式，让罪犯反思自己的罪行，表达改造决心，动员亲友及社会力量开展帮教，促进罪犯认罪悔罪，积极改造。
（洪孙汉 林志平）
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原标题：《入监教育先上“法治第一课”》
